辽宁研学旅行网

发展素质教育的多种“变式”

素质教育实施体系,渭南从德育、课程建设、课堂教学改革、体育、艺术、科技信息、社会实践七个方面整体构建。

学生成长无定式,在遵循教育发展、学生成长规律的前提下,区域教育也可以进行多种“变式”。近年来,陕西省富平县从多维度切入,构建阅读、活动、文化、课程于一体的素质教育发展路径,为学生个性绽放、健康成长搭建了多元、个性化平台。

构筑书香校园,营造精神成长良好生态

让阅读成为师生精神成长的源头活水,这一理念已贯穿在富平县实施素质教育的每一个环节。


一是理念推动,做亮教育品牌。

2016年,县教育局提出“推进阅读教育,构建书香校园”,按照一年引导、两年筑景、三年品牌的要求,通过阅读搭建教育优质公平的新平台。制定印发《富平县中小学分级阅读标准》,形成阅读课程、分级阅读标准、基础阅读书目、课本剧展演的“富平阅读标准”,完善基层学校图书室建设,开展形式多样的读书实践活动,营造浓郁的阅读氛围。


二是课程提领,铆实阅读课时。

设置阅读课程是持续深化阅读的基本对策,也是常态阅读的保障。全县所有学校在语文课时中设立一节阅读课,结合课程标准,配置阅读课专任教师,精心制定阅读规划,增强学生文化底蕴,为学生播下阅读的种子。


三是家校联动,落实阅读质量。

利用寒暑假推荐阅读必读书目,延长阅读长度;持续开展亲子共读,扩展阅读厚度;师生共读一本书,支撑阅读高度。将每年4月和9月设立为阅读教育活动月,通过专家讲座、阅读研讨会、朗诵会、课本剧表演等形式,营造阅读文化氛围。

传承红色基因,构建素质教育有效机制

红色基因是富平县实施素质教育的天然养料。

我们分学段落实德育工作目标,实施思想政治理论课创优行动,充分发挥富平县爱国主义教育基地、八路军120师抗日誓师纪念馆等红色资源优势,定期组织学生开展研学、劳动技能体验、体育美育比赛、学生社团展示及老鼓、木兰摇手工纺织等非遗文化进校园活动,推进以国防文化进校园、英模画像进教室、军事知识进课堂、军体训练进操场为载体的中小学国防教育试点工作。

构建素质教育“1236模式”,实现家校社全方位育人。

“1236模式”,即一节德育课浸透育人,每周一节德育微课堂;两次家庭教育讲座合力育人,每学期两次家庭教育讲座;三种机制常态育人,构建阅读机制、习惯培养机制和父母陪伴机制;六种途径同步育人,阅读引领、目标分段、课堂主线、实践体验、文化浸润、创建激励。

全面落实全员全过程全方位全节点育人机制,推动形成家长、学校、社会共同关注孩子成长的育人氛围。

培养学生核心能力,稳步提升教学质量。依据时间节点和重大节日,开展各类学科竞赛、才艺及劳动技能展示活动,让每个学生掌握2-3项运动技能,学会1-2项艺术技能,信息技术应用作为学生成长必修课。

积极深化课堂教学改革,以课标、课例、课题研究撬动“课堂革命”,构建科学的教育教学质量监测体系,提升学生综合素质。

多维度渗透,激发文化浸润内生动力

以社会主义核心价值观融入学校文化为切入点,激发校园活力。

各学校开展“做幸福读者”活动,让读书更具仪式感、使命感,让阅读逐渐生活化。校长读书,让学校有书香气;教师读书,让课堂有书卷气;学生读书,让教室有书生气;家长读书,让家庭有书舍气。时时读书、处处读书、人人读书已成为富平一道风景。

树立思想道德丰碑。学校以地方教材《美丽富平》一书中的《风物》为“引子”,树立育人楷模,讲好富平故事,培养学生热爱家乡的情怀,把崇高的理想信念和道德品质追求融入日常的学习生活。

来源丨《中国教师报》

版权归原作者所有,如涉及版权,请联系删除。


文章分类: 新闻
分享到:
点此进入
中国影视大乐园专属研学线路
Multi angle fusion /Open cooperation  
多角度融合/ 开放式合作
手机:13354235903                 
电话:024-31013700   
邮箱:lnstudytour@qq.com   
地址:辽宁省沈阳市沈河区文艺路80号
友情链接:
扫码关注
辽宁研学旅行网官方公众号