邯郸市中小学生研学旅行将纳入教学计划

研学旅行是通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。

按照《意见》要求，各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，配备专兼职教师，制定学校整体方案，做到有课时、有师资；要把研学旅行与学校课程和学生学习相结合，与综合实践活动课程统筹考虑；要精心设计研学旅行活动课程，做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有效，要做到“学”与“游”兼得。要根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系，促进研学旅行和学校课程有机融合。

同时，各县（市、区）要结合本地实际，遴选建设一批安全适宜的中小学生研学旅行基地。市教育局将各县（市、区）遴选确定基础之上，根据研学旅行育人目标，结合域情、校情、生情，依托自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地、大型公共设施、知名院校、工矿企业、农业产业、军营文化、科研机构等，遴选建设一批安全适宜的中小学生市级研学旅行基地，供全市中小学生研学，并以基地为重要依托，积极推动资源共享和区域合作，打造一批示范性研学旅行精品线路，逐步形成布局合理、互联互通的研学旅行网络。

各基地要将研学旅行作为理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育的重要载体，突出祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设成就，根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，有针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的活动课程。市教育局将社会实践基地和研学旅行基地有机融合，评选精品路线20—30条，30—50个示范基地，通过微信公众号和教育局官方网站对外公布基地信息（含位置、类别、路线、承载量等），并逐步建立相应的网站和平台，供全市中小学生研阅、预约、评价。

《意见》指出，研学旅行不是一般的旅游，要根据学科教学内容、特点和进度，精心设计活动行程，参照研学旅行基地相关要求，合理地安排好不同学段、不同课程、不同年龄学生的研学旅行主题，使课堂教学更加生动活泼、形象直观，做到主题鲜明、内容丰富、效果突出，促进研学旅行更有针对性、实效性。各县（市、区）教体局、市直各学校要探索制定中小学生研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。

《意见》称，研学过程中学校要在充分尊重个性差异、鼓励多元发展的前提下，对学生参加研学旅行的情况和成效进行科学评价。一看学生在研学过程中的表现，如情感价值观、积极性、参与状况等，作为“优秀学生”评比条件；二看学生学习的成果，学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛评比、演出展示等方式呈现，可ABCD四个等级记录在案，优秀者计入学生成长记录袋中。