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邯郸市中小学生研学旅行将纳入教学计划

为深入贯彻落实《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》,秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,邯郸市教育局出台了《关于推进中小学生研学旅行的意见》。

研学旅行是通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径。

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邯郸市复兴中学研学旅行走进王边画家村

按照《意见》要求,各中小学要结合当地实际,把研学旅行纳入学校教育教学计划,配备专兼职教师,制定学校整体方案,做到有课时、有师资;要把研学旅行与学校课程和学生学习相结合,与综合实践活动课程统筹考虑;要精心设计研学旅行活动课程,做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有效,要做到“学”与“游”兼得。要根据学段特点和地域特色,逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系,促进研学旅行和学校课程有机融合。

同时,各县(市、区)要结合本地实际,遴选建设一批安全适宜的中小学生研学旅行基地。市教育局将各县(市、区)遴选确定基础之上,根据研学旅行育人目标,结合域情、校情、生情,依托自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地、大型公共设施、知名院校、工矿企业、农业产业、军营文化、科研机构等,遴选建设一批安全适宜的中小学生市级研学旅行基地,供全市中小学生研学,并以基地为重要依托,积极推动资源共享和区域合作,打造一批示范性研学旅行精品线路,逐步形成布局合理、互联互通的研学旅行网络。

各基地要将研学旅行作为理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育的重要载体,突出祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设成就,根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标,有针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的活动课程。市教育局将社会实践基地和研学旅行基地有机融合,评选精品路线20—30条,30—50个示范基地,通过微信公众号和教育局官方网站对外公布基地信息(含位置、类别、路线、承载量等),并逐步建立相应的网站和平台,供全市中小学生研阅、预约、评价。

《意见》指出,研学旅行不是一般的旅游,要根据学科教学内容、特点和进度,精心设计活动行程,参照研学旅行基地相关要求,合理地安排好不同学段、不同课程、不同年龄学生的研学旅行主题,使课堂教学更加生动活泼、形象直观,做到主题鲜明、内容丰富、效果突出,促进研学旅行更有针对性、实效性。各县(市、区)教体局、市直各学校要探索制定中小学生研学旅行工作规程,做到“活动有方案,行前有备案,应急有预案”。

《意见》称,研学过程中学校要在充分尊重个性差异、鼓励多元发展的前提下,对学生参加研学旅行的情况和成效进行科学评价。一看学生在研学过程中的表现,如情感价值观、积极性、参与状况等,作为“优秀学生”评比条件;二看学生学习的成果,学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛评比、演出展示等方式呈现,可ABCD四个等级记录在案,优秀者计入学生成长记录袋中。

滨州市教育局相关负责人称:

我市作为全国研学旅行示范区,推进研学工作任重道远。因此,各县(市、区)要把研学旅行摆在更加重要的位置,充分利用独特而优异的十大文化脉系,通过研学旅行让广大中小学生感受祖国大好河山,感受中华传统美德,感受革命光荣历史,感受改革开放伟大成就,通过“游”达到“学”的目的;同时学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事,促进身心健康、体魄强健、意志坚强,促进形成正确的世界观、人生观、价值观,帮助中小学生了解国情、开阔眼界、增长知识,着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力,培养他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
来源 | 中原新闻网
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文章分类: 新闻
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