研学旅行有益学生成长

我国的研学旅行，可追溯到两千多年前，孔子打破了“学在官府”的传统，杏坛设教，开启了体验式教育的新篇章，形成了以“道德践履、仁爱贵和、精思善疑、平等民主”为核心的游学思想。20世纪30年代，教育家陶行知抱着教育救国理想，积极倡导“知行合一”，认为“行是知之始，知是行之成”，其实都是研学旅行早期的雏形。

研学旅行从字面上理解，研学，其实就是研究性地学习；旅行，其实就是开拓学生的视野，俗语：“读万卷书，行万里路”，强调从行中悟，在实践中学，学以致用，培育学生的动手实践能力，最终增长学生的知识。

，研学旅行要杜绝研而不行，或是行而不研。因为这样的研学旅行对学生来说是无意义的，既没有学到什么，也失去了旅行的意义。怎样把研学旅行做好做实，做出意义呢，首先每个省份，每个地区要设置具有代表性的研学课程和线路。在确保学生安全的基本前提下，统筹协调，整合资源，因地制宜开展研学旅行。让广大学生在研学旅行中感受大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放的成就；同时学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康，体魄强健，最终形成正确的世界观、人生观、价值观。同时，研学旅行要结合学生的身心特点，注重系统性、知识性、科学性和趣味性，为学生全面发展提供良好的成长空间。

近年来，一些网络媒体报道了多起春游、秋游的安全事故。“安全问题”成为了学校领导和老师心里绷紧的弦。“儿行千里母担忧”，许多家长出于对安全问题的顾虑，拒绝孩子参加考察、社会实践等户外活动。所以，开展研学旅行，必须把学生的安全放在第一位，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施等，防范于未然。同时，购买相应的安全保险，在研学旅行活动中，时刻加强安全监督和管理，规避意外事故的发生。只有这样把安全做实做好，才能打消学校和家长的疑虑，研学旅行才能健康蓬勃地开展起来。

来源：云南经济日报